Depuis janvier, plusieurs dossiers structurants ont continué d’évoluer. Qu’il s’agisse de nos interventions stratégiques auprès des instances gouvernementales, de nos programmes de perfectionnement professionnel ou encore de nos initiatives pancanadiennes, l’AGÉFO poursuit avec constance sa mission de représentation, de mobilisation et de soutien à ses membres dans un contexte éducatif en profonde mutation.
- Leadership stratégique et relations gouvernementales : une présence affirmée
Au cours des derniers mois, l’AGÉFO a intensifié sa présence auprès des décideurs provinciaux afin de faire valoir les réalités et les priorités des gestionnaires des conseils scolaires de langue française.
Cette volonté de positionnement stratégique s’est concrétisée par une importante rencontre tenue le 27 février avec Didier Pomerleau, sous-ministre adjoint de la Division de l’éducation en langue française. Les échanges ont permis de démontrer comment les programmes de leadership offerts par l’AGÉFO favorisent l’atteinte des priorités ministérielles liées à la réussite des élèves et à la saine gouvernance des conseils scolaires.
Dans la continuité de cette démarche, l’AGÉFO a tenu, le 1er avril dernier, sa deuxième journée de visibilité à Queen’s Park. Cette initiative a permis à l’Association de rencontrer sept députées et députés représentant les quatre partis politiques de l’Ontario, incluant le ministre de l’Éducation, Paul Calandra. Ces rencontres ont offert l’occasion de mettre en lumière la contribution essentielle de la multidisciplinarité de notre membriété à la vitalité du système scolaire francophone ontarien.
Parallèlement, les discussions entourant le cadre de rémunération des cadres supérieurs ont repris de manière soutenue au sein du CODE. Plusieurs rencontres stratégiques ont eu lieu à la suite de la demande ministérielle adressée aux conseils scolaires concernant la transmission de certaines données, confirmant que ce dossier demeurera un enjeu important des prochains mois.
2. Colloque 2026 : un rassemblement d’envergure pour penser l’avenir
Alors que nous terminons une autre année scolaire marquée par de nombreux défis, mais aussi par des avancées porteuses et des réussites collectives, le récent Colloque 2026 de l’AGÉFO, tenu du 22 au 24 avril à Toronto sous le thème « Diriger dans la complexité : pour un avenir durable en éducation », est venu réaffirmer avec force la vitalité, l’engagement et la capacité d’innovation de notre communauté de leaders en éducation. Avec une participation record de participantes et participants, cette édition a confirmé le positionnement du Colloque comme événement incontournable du leadership en éducation de langue française en Ontario.
La qualité exceptionnelle de la programmation, élaborée à partir de nombreuses propositions de conférences, a permis d’aborder des enjeux actuels et stratégiques, tels que la gouvernance scolaire, l’intelligence artificielle, le leadership humain et la transformation organisationnelle. Le succès de l’événement s’est également illustré par l’appui exceptionnel de nos partenaires, dont la contribution a connu une croissance remarquable par rapport à l’année précédente. Cette mobilisation soutenue témoigne du rayonnement grandissant de l’AGÉFO ainsi que de la confiance renouvelée de ses collaborateurs provinciaux et nationaux.
3. Développement professionnel : une offre en pleine expansion
L’AGÉFO poursuit ses investissements dans le développement professionnel de ses membres, avec des résultats particulièrement encourageants.
La série « Apprentissage professionnel » a connu une croissance remarquable en 2025-2026. Le nombre moyen de participantes et participants aux webinaires a doublé comparativement à l’année précédente. Les thèmes abordés — gestion en télétravail/mode hybride, leadership mobilisateur, conversations difficiles, gestion de projet, présence exécutive ou encore enquêtes disciplinaires — ont suscité un intérêt soutenu et des taux de satisfaction élevés.
Les données recueillies démontrent notamment que :
- 82 % des participantes et participants se disent satisfaits de la série;
- 82 % considèrent les thématiques pertinentes pour leur réalité professionnelle;
- 76 % indiquent que les formations enrichissent concrètement leurs pratiques de gestion.
L’AGÉFO travaille actuellement à l’élaboration de la programmation 2026-2027, avec l’objectif d’ajouter une nouvelle composante davantage adaptée aux besoins spécifiques des différents réseaux professionnels.
4. Mentorat et PQAS : renforcer la relève du leadership
Le programme de mentorat continue de jouer un rôle central dans l’accompagnement des gestionnaires scolaires. Plus de 70 mentors et mentorés y participent cette année, confirmant la pertinence de cette initiative dans le contexte actuel de renouvellement du leadership.
Les sessions de formation tenues à Ottawa et en mode virtuel ont permis de consolider un partenariat prometteur avec le Centre Innova de l’Université d’Ottawa, dont la qualité des installations et des outils technologiques a été particulièrement appréciée. Une nouvelle cohorte est déjà en préparation pour septembre 2026.
Du côté du PQAS, l’intérêt demeure constant. Les modules offerts cette année ont maintenu une participation soutenue tout au long du parcours, culminant avec 18 participantes et participants au module 4 qui sera offert du 28 au 30 mai.
L’AGÉFO poursuit également ses travaux avec le RSÉ afin de clarifier certaines attentes liées au cheminement des candidates et candidats, particulièrement en ce qui concerne les stages obligatoires et la supervision des parcours de qualification.
5. Institut de leadership en éducation (ILE) : bâtir le leadership de demain
Les travaux entourant l’Institut de leadership en éducation (ILE) ont connu une progression importante depuis janvier.
Après l’approbation d’un budget destiné au développement d’un nouveau cadre de leadership en Ontario, les partenaires de l’ILE ont amorcé la mise en œuvre concrète du projet.
En mars et avril, les travaux se sont accélérés avec la diffusion de la description du poste de coordination du projet, suivie du lancement officiel du processus d’embauche. L’affichage du poste devait être publié le 27 avril, avec des entrevues prévues en juin.
Ces avancées témoignent de la volonté collective de doter l’Ontario français d’un cadre de leadership renouvelé, capable de répondre aux réalités complexes, humaines et technologiques qui redéfinissent actuellement le secteur de l’éducation.
6. Inclusion et accompagnement des membres issus de l’international
L’AGÉFO poursuit également sa réflexion entourant la création d’un programme d’appui destiné aux membres provenant de l’international.
Les résultats du sondage mené au cours de l’hiver ont permis de mieux comprendre les défis d’intégration professionnelle vécus par ces membres, notamment en matière de compréhension du système éducatif ontarien, d’adaptation à la culture organisationnelle et d’accès à des réseaux de soutien.
Les consultations ont aussi confirmé l’intérêt marqué pour :
- des programmes de mentorat adaptés;
- des communautés de pratique;
- des formations ciblées sur le leadership inclusif et les réalités organisationnelles ontariennes.
L’équipe administrative poursuivra ce travail au cours des prochains mois afin de développer un modèle d’accompagnement structuré et durable.
En conclusion
Alors que l’année scolaire 2025-2026 tire progressivement à sa fin, l’AGÉFO demeure pleinement engagée à soutenir, représenter et mobiliser les leaders de l’éducation franco-ontarienne. Les derniers mois ont démontré, une fois de plus, la force de notre réseau, la pertinence de nos interventions et notre capacité collective à évoluer dans un contexte marqué par la complexité, l’innovation et le changement.
Nous vous invitons chaleureusement à poursuivre cette réflexion collective lors de l’Institut pancanadien de leadership en éducation 2026, qui se tiendra du 7 au 9 juillet prochain à Ottawa, à l’hôtel Le Germain et à la Galerie d’art d’Ottawa. Sous le thème « Le leadership régénératif : agilité et complexité dans un monde en effervescence », cette édition promet des échanges riches, inspirants et profondément ancrés dans les réalités du leadership contemporain. Les inscriptions vont bon train, et nous espérons vous y accueillir en grand nombre.
D’ici là, alors que l’été approche à grands pas, nous vous souhaitons une excellente fin d’année scolaire ainsi qu’une période estivale bien méritée. Puissiez-vous profiter de ce temps pour vous ressourcer, prendre soin de vous et revenir inspirés pour poursuivre votre engagement envers la réussite des élèves et l’avenir de l’éducation en langue française.
📌 Restez à l’affût de nos prochaines communications pour suivre l’évolution de ces dossiers stratégiques. L’équipe de l’AGÉFO demeure engagée à faire rayonner la voix des gestionnaires en éducation francophone en Ontario.
Jennifer
Directrice générale
AGÉFO